Уже на этом этапе можно заметить разницу в европейской и индийской грамматических традициях. Представьте себе алфавит русского языка. Думаю, у многих в голове возникли страницы букваря или строчка в 33 буквы. Теперь представьте такую ситуацию: мы забыли последовательность букв в алфавите, но не разучились говорить по-русски… Не зная привычной последовательности, как бы вы расположили буквы? Какую вы бы задали алфавиту структуру? Даже если оставить запись букв строкой, может быть первыми бы мы расположили гласные?  Думаю, в подобной ситуации мы бы попробовали вычленить принципы. Как у цифр. Если мы забудем таблицу умножения, мы ее легко восстановим, потому что знаем принцип. 

Порядок расположения букв в алфавите санскрита опирается на принципы: 

В столбцах — по специфике произношения:  

• голубые столбцы — гласные,

• серый столбец  — шипящие (в санскрите не сформировался шипящий «ф», он мог бы быть в губной строке), 

• зеленый — полугласные (тянуть можно, но не удобно), 

• желтый — столбец назальных, 

• остальные согласные разделены на звонкие и глухие.

Строки — физиологические зоны речевого аппарата, которыми мы произносим звуки, то есть мышцы, которые должны сократиться, для произношения соответствующего звука. Например, нижняя — губная строчка, место, которым мы произносим буквы  «п, б, м, в, ф, у, о» (обратите внимание на эту последовательность — от глухого стопа мы постепенно переходим к тянущимся назальным и шипящим и через них — к простым и сложным гласным и все они — в одной зоне произношения). Такой принцип отражает связь фонетики с физиологией.

Нужен месяц регулярных практик для того чтобы устойчиво научиться читать и писать алфавитом деванагари (так называется письмо санскрита). После этого вы уже сможете читать вывески и меню в Индии, а также татауировки на пляжах и в ночных клубах. Один мой друг выучил алфавит по статье в википедии и потом в Индии читал вывески, чем приводил в восторг местных жителей.  Говоря «месяц», я предполагаю 4-8 часов в неделю самостоятельной работы. Соответственно, если вы планировали учить санскрит, но у вас есть один час в неделю, умножайте сроки на четыре-восемь.

Следующий этап изучения санскрита — явление влияния букв друг на друга при произношении. На этом этапе нужно разделить буквы и звуки. Мы говорим, что в русском языке есть буква «а». Но в графеме (букве) «а» прячется четыре разных звука. Заметить можно, сравнив «а» в словах «бар», «корова», «молоко», «чародей». Мы пишем один и тот же знак, но произносим разные звуки в этих случаях. В санскрите же написание каждого звука меняется при изменении звука. Если меняется звук, то меняется и буква! Звуков столько же, столько и букв. В русском 42 основных звука – 6 гласных и 36 согласных. 

То есть мы пишем не то, что говорим (как бы страшно это не звучало, да!). В русских словах «сдвоение» и «сближение» — пишим «с», но произносим «з», «субкультура» — пишем «б», звучит «п», «сжечь» — «с» меняется на «ж». Так происходит не потому, что мы ленимся в дикции, а потому что орфография этих слов никак не связана с их произношением (к сожалению). Об этом можно почитать в учебниках по орфоепии. Таким образом можно заметить, что явление влияния звуков друг на друга — это не исключительно свойство санскрита, оно есть у всех его родственников.

В санскрите подробно описаны все случаи влияния букв друг на друга при произношении, которые обязательно отражаются на письме. Профессор Вагиш Шастри написал  учебник по алфавиту и сандхам. Это толстый учебник, но из 365 страниц  5% — принципы и 95%  — примеры.

Познакомиться со всеми принципами сандхи и сделать примеры на каждый случай — этот этап займет еще месяц. Параллельно ученик начинает осваивает простые фразы — двигаться и по дороге  лексики.

На этом этапе я познакомилась с тем, что называю «математикой санскрита». Приведу несколько примеров (в надежде выразить ту красоту, которая восхищает в санскрите меня).

В немецком или английском мы учим слова целиком. Копим словарный запас. В санскрите можно выучить 500 корней, 18 первичных суффиксов и создавать прилагательные, существительные, причастия, деепричастия, инфинитивы, отглагольные существительные. Посчитайте сколько. Зная один корень и 18 суффиксов, можно создать 18 слов. Каждый новый изученный корень дает возможность создать еще 18 слов. Такая системность и детальная рефлексия языка упрощает не только накопление словарного запаса, но и перевод. Встречая незнакомое слово, я определяю в нем корень, суффикс, а если знаю значение корня, то могу предположить этимологическое значение слова до того, как посмотрю в словарь. На этом этапе названия асан и термины санскрита перестают быть таинственным набором звуков, понимая их морфологию, мы понимаем и семантику. В санскрите этимологическую семантику слов удобно искать, поскольку в его грамматике описаны все корни в книге корней «Дхатупатха». Пройдя эту тему, ученику сможет переводить существительные, прилагательные и причастия со словарем.

Падежная система и синтаксис — это менеджмент языка — правила, по которым одни слова управляют другими.  Изучение этой темы —  это изучение таблицы изменения окончаний слов при изменении падежа. Этих окончаний много и в русском (примерно 25 в единственном числе), но гораздо больше в санскрите. В санскрите больше и чисел. Не только единственное и множественное, но и двойственное. То, что в русском помещается в паре таблиц, в санскрите описано на 110 страницах учебника Вагиша Шастри «Sanskrit made easy, Part II» (это самый подробный из известных мне учебников склонения и спряжения). Такой объем может испугать. Но на этом этапе уже начинаешь читать адаптированные тексты и переводить простые фразы. В процессе чтения и перевода происходит запоминание окончаний. Самым эффективным и интересным упражнением для запоминания падежных окончаний для меня — перевод на санскрит.

Реальные сроки на изучение этой темы при постоянных самостоятельных усилиях 4-6 месяцев. За это время происходит знакомство с основными падежами и привыкание к их смыслам. 

В русском подобных табличек семь (по одной на каждое время плюс условное и повелительное наклонения плюс пара залогов).  В санскрите пятнадцать времен и наклонений. Подобных табличек примерно 30 с разными нюансами. Если со склонениями можно разобраться за три месяца, то беглое знакомство со всеми временами, наклонениями и прочими глагольными формами займет не меньше полугода. Это время ученик на заучивание таблиц с параллельным переводом все более сложных текстов. 

Итого, в изучении грамматики санскрита можно выделить такие этапы:

• алфавит (графемы и фонемы),

• сандхи,

• словообразование (морфемы);

• склонение;

• спряжение;

Параллельно с грамматикой идут этапы изучения лексики санскрита:

• простые фразы, из пары слов («мама мыла Раму», «как пройти на смаршан?» и тп);

• адаптированные предложения (фразы под изучаемую тему);

• перевод оригинальных (но упрощенных учителем) текстов (первый год обучения).

• этап перевода оригинальных текстов с учителем (со второго года обучения),

• этап перевода самостоятельно, с последующей редактурой учителя (не меньше пятого года).

Описанная последовательность этапов в изучении санскрита, это последовательности, по которой учили меня учили. Она не совпадает ни с современной европейской системой изучения санскрита, ни с традиционной индийской.

Я разделяю способы изучать санскрит, так как традиции существенно отличаются. Первый урок в учебнике Бюлера содержит:

• описание времен в санскрите,

• окончания глаголов настоящего времени,

• правила сандхи двух букв (s, r),

• несколько наречий,

• текст для перевода из местоимений, наречий и глаголов в настоящем времени.

Как только ученик освоил алфавит, ему предлагают в одном уроке изучать по-немногу элементы разных сфер грамматики: спряжение, сандхи двух букв, наречия. Этапы грамматики переплетены. Похожая система описана и в Кэмбриджском учебнике начального санскрита Антонии Руппель (но с еще большим разделением тем) и в русскоязычном учебнике Веры Александровны Кочергиной. В подобной последовательности дольше времени проходит до момента когда понятен один раздел грамматики. В чем разница? Индийская методика напоминает мне метод кошки, которая постепенно отходит все дальше и дальше от дома, европейская кошка и так знает территорию. Она предполагает, что вы хорошо знаете грамматику своего языка, потому что вы — филолог.

Представьте себе субкультуру. Любую. Скейтеры, доктора, школьники, вегетарианцы, рекламщики — в каждой из них есть свой набор слов, уже сегодня непонятный людям из другой субкультуры. Пройдет еще сто лет, перевод таких слов еще больше усложнится. Таких слов много в русском языке, не только «вяжет». Когда вы слышите  слово «состояние» — вы думаете о деньгах или о настроении? «Серпантин» — вы представляете праздничный или горный? «Фантазия» — она сказочная или сексуальная? «Выгребаю» — листья или последствия? 

В санскрите тоже много слов, значение которых зависит от контекста. Кроме многозначных слов, есть и другие нюансы перевода, не описанные в учебниках или же разбросанные по многим учебникам:

• устойчивые выражения,

• имена собственные,

• склонность автора к каким-то словам,

• контекст заимствования цитат.

Читая «Хатха-йогу-прадипику» я заметила дословную цитату из «Бхагавадгиты». Но сколько цитат и отсылок к другим авторам я не заметила, без учителя я никогда не узнаю.

Учить санскрит до того момента, когда ученик может самостоятельно переводить эпос, получая при этом адекватный смысл близкий к заложенному автором — не менее трех лет:

• сохраняя супер-плотный режим;

• занимаясь не только с учителем, но и самостоятельно;

• занимаясь не только самостоятельно, но и с хорошим учителем;

• имея доступ к интернету, разным учебникам и словарям.

При отсутствии любого из списка — не меньше пяти лет.

Пятый после этих четырех — Апте, «Учебник по санскритскому синтаксису», далее Дешпанде, Руппель, Кале — классика и популярная современность.

По поводу подбора текстов для чтения. У каждого учителя есть свои любимые тексты для чтения и их он будет давать вам с большим удовольствием и подробнее разбирать, чем текст, который сам впервые видит.

Хороший текст для первого чтения — Рамаяна. Текст для оттачивания всех форм грамматики — Бхагавадгита. В нем встречаются все времена, все формы глаголов, он насыщен разнообразием грамматики — грамматический пир.

Человек социален как вид, современный человек — социален в пределе. Заниматься чем-то, что невозможно выложить в соцсети — и так странно, а если не с кем и поговорить о том, чем занимаешься — вообще печаль. Поэтому групповое обучение удобно на первых этапах для ощущения общности, возможности задать вопрос не только учителю. Я даже не знаю на каком этапе пора учится индивидуально. Пробовала, мне больше нравится в группе. Круг общения с другими учениками — всегда радует и вдохновляет. 

Субъективно мое мнение: экстенсивное (медленное) обучение подходит для спокойного усвоения знаний (особенно для грамматики). Как в качалке мы не можем взять сразу большой вес, так и мозгу нужно время для увеличения объемных хранимых данных. Синтаксис и лексика видимо мы изучаем  благодаря другим механизмам, они могут изучаться и при погружении на скорости.

Итоги помогают учиться. Не в смысле оценки, а в смысле понимания для самого себя сколько ты знаешь и можешь. Итог — это контрольная работа для самого себя в форме изложения, пересказа темы. Вы, конечно, видели пирамиду эффективности методов обучения и помните, что чем сложнее выполняемое действие, то тем больше знаний мы получаем. Пример простого действия — послушать учителя или прочесть статью. Написать реферат по статье или лекции — уже какое-то усилие. Рассказать тему по памяти — это сложное действие. Оно же — наиболее эффективно для запоминания.

Каждый этап санскрита несет нежданные плюсы.

Год обучения дает возможность взглянуть на грамматику других языков с точки зрения более совершенной грамматики. Мозг начинает искать в русском те падежи, которые не описаны в школьных учебниках, но присутствуют в речи. Мозг начинает задумываться о корнях и свойствах суффиксов, играться со словами. Если вложить в изучение санскрита три месяца, вы перестанете  воспринимать названия асан и термины санскрита как волшебные звуки и сможете на слух разбирать длинные названия асан на составляющие их слова. Если учить санскрит месяц, вы выучите алфавит, научитесь читать и писать буквами деванагари. Вы сможете читать все вывески и даже меню в Индии, в тех ее штатах, в которых распространен хинди, так как алфавит хинди идентичен алфавиту санскрита — это деванагари. О тех приятных моментах, которых ждет перевод текстов санскрита не буду — словами их не опишешь, да и должно же остаться место для интриги.